Проблемный симпозиум - Теоретико-методологические основания концепции школы нового типа

В конце прошлого года в МГППУ было принято решение организовать работу по разработке новых подходов к проектированию образовательных сред. Одним из проектов в этом направлении стал научно-исследовательский проект «Разработка концептуальной модели новой школы». Концепция новой школы​ создается​ в рамках культурно-исторического и деятельностного подходов, опирается на фундаментальные понятия, разработанные в теории развивающего обучения и​ рефлексивно-деятельностном подходе. ​ Ставиться задача ​ расширения ​ оснований​ для построения новой​ практики в системе общего школьного образования. В докладе представлены теоретико-методологические основания и концепции нового образовательного пространства, выстраивается общая логика организации образовательного процесса, реализующего основные идеи концепции новой школы.